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1ºA Normal 5

Juguetes de hoy

Los nenes de primerito juegan a:

  • las muñecas,
  • la lucha,
  •  la ronda,
  • a la mamá,
  • van a la plaza,
  • al futbol,
  • a las cartas con los abuelos, tíos y papás,
  • con la play station, con la compu,
  • con juegos de mesa, con plastilina,
  • arman juguetes con cartón, papeles de colores, fibras,témperas, tapitas,escabadientes,etc.
  • Crean medios de transportes imaginarios, raros, autos con alas, aviones con acoplado, helicópteros con humo,etc. Esas construcciones tienen nombre y se explica para qué se usan y cuántas personas transportan. Con plastilina se construyen elementos tratados en el día de clase. 

Armando torres

Armando torres

Jugando al balero

Jugando al balero

Juguetes de madera

Juguetes de madera

LOS JUGUETES DE MADERA LES LLAMARON LA ATENCIÓN HACÍAN REFERENCIA A RELATOS DE ABUELOS.LA SEÑO.

El dominó

El dominó

Muñecos de porcelana

Muñecos de porcelana

LOS MUÑECOS DE PORCELANA FUERON ASOCIADOS APELÍCULAS DE TERROR.LA SEÑO.

Máscaras y muñecas

Máscaras y muñecas

LES GUSTAN MÁS LAS BARBIES.NO RECONOCEN ESTE TIPO DE JUGUETES COMPO JUGUETES.LES PARECEN HORRIBLES.LA SEÑO.

Comentario de la seño sobre la visita a la biblioteca.

Comentario de la seño sobre la visita a la biblioteca.

LES GUSTÓ MUCHO. FUE UNA VISITA INTERESANTE

HAN VISTO ELEMENTOS SIMILARES EN CASAS DE FAMILIARES.

LA SEÑO.

El

El

LES ENCANTÓ JUGAR CON EL YO YO.HAN COMENTADO SOBRELOS MODERNOSCON LUCES.LA SEÑO

Participando de esta interesante experiencia

Participando de esta interesante experiencia

Visita a la Biblioteca

Visita a la Biblioteca

Muestra de Tìteres

Muestra de Tìteres

Juguetes de papás y abuelos de primerito.

  • payana,
  • ludo,
  • damas,
  • generala,
  • balero,
  • rayuela,
  • plaza,
  •  bucanero,
  • ta te ti,
  • el estanciero,
  • cartas,
  • a 10000,
  • escoba de 15,
  • chinchón,
  • lotería, etc

Trabajo áulico

En el aula se trabajó con el cuadernillode la siguiente forma:

  • Prácticas del lenguaje :interpretar historietas, escribir historietas, pasar a diálogos textos de globos, escribir oraciones, confeccionar listados de juegos y juguetes, etc.
  • Matemática: se interpretaron gráficos de barra y cuadros estadísticos y se respondieron cuestionarios con los resultados de diferentes deportes.
  • Conocimiento del Mundo: se conversó sobre la importancia de los deportes en la salud, la ubicación de las articulaciones en el cuerpo humano, la solidaridad, la competencia,etc

Mi juguete preferido- Juan Cruz

 

Mi juguete preferido es el auto a control remoto. Me gusta jugar con él cuando salgo de la escuela con mi amigo Axel.

MI TITERE

Con la Seño de plástica armaron un títere en cartulina utilizando paleles de colores con distintas texturas.

Arturito: mi muñeco tecnológico

Arturito: mi muñeco tecnológico

 

Junto con la profe de tecnología armamos un muñeco articulado.

¿Quieren saber cómo?

MATERIALES NECESARIOS

  • Cartulina de cualquier color
  • Tijera
  • Cola de pegar
  • Ganchos mariposa
  • Marcadores
  • Lanas, telas, alambres, hilos de colores etc.

 

INSTRUCCIONES PARA ARMARLO

  • Dibujar en cartulina las distintas partes del cuerpo
  • Recotarlas con cuidado
  • Unir las artculaciones con ganchitos mariposa
  • Dibujar las expresiones
  • Colocarles pelo etc.

 

 

Mi juguete preferido- Nahuel

La moto mágica

Me gustan las motos porque van rápido. Se arman solas porque son mágicas.

Alumnos de 1ºA 2006

Alumnos de 1ºA 2006

La Seño: Nancy

Juan Cruz

Nahuel

Anamel

Damián

Axel

Eros

Lucila

Melanie

Sharon

Iara

Jesica

Matías Gabriel

Lautaro

Estefanía

Claudio

Juan Martín

Kaherine

Micaela Ayelen

Micaela

Ezequiel

Julián

Matías

Yamila

Diego

Fundamentos del Proyecto

 

Fundamentación:

 Hace muchísimos años cuando los libros se escribían a mano, un rey llamado Alfonso el X, el sabio, encargó un libro sobre los juegos que se jugaban en España y en otras tierras lejanas. Para ello, debieron recorrer muchos lugares y traducir al español las instrucciones de los juegos que estaban en otros idiomas. El libro de los juegos no estaba destinado a los chicos, sino a los grandes, para quienes también era muy importante. Muchos de esos juegos, como el ajedrez y los dados, se juegan aún hoy, y en diferentes partes del mundo. Con este proyecto se busca realizar una interrelación entre los juegos de antes y los de ahora. En todas las épocas, desde las más remotas, las personas necesitaron de una dispersión lúdica para sobrellevar las situaciones problemáticas de la vida cotidiana. A través de los juegos se han destacado valores éticos y morales que desarrollaron una formación crítica y humana de las personas. Y si no es así...

¿A quién no le gusta jugar y/o competir a/para algo?